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jueves, 15 de mayo de 2014

Religió 4t


Blocs de Religió :

todos los dias de mi vida    

 




martes, 13 de mayo de 2014

Museu d'història de Catalunya

Material sortida: El segle passat, el segle XX.
Cal portar el dossier per la sortida.


Grup 4:  Retrat de la Catalunya Contemporània 1980-2014

1) Quina etapa s'inicia al 1975 després de la mort del  Dictador? Què va significar això?
2) Què va suposar per Catalunya?
3) Quan es van celebrar les primeres eleccions lliures? Quin va ser el resultat?
  - Foren els mateixos a Espanya i a Catalunya?
4) Comenta el significat de la imatge del President Tarradellas al balcó del Palau de la Generalitat?
5) Comenta els cartells de l'Estatut del 1979.
6) Digues per quines forces polítiques ha estat governada  la Generalitat, aquest temps?
Quins han estat els seus presidents?
7) Comenta el contigut de les dues lleis aprovades pel Parlament de Catalunya pel que fa a la llengua i al territori.
8) Com  ha evolucionat el grau d'autonomia de Catalunya? Quines competències ?
9) Quins reptes ha d'assolir l'estat del benestar?
10) Com ha evolucionat la població de Catalunya?
11) Quines crisis econòmiques hem patit?
12)  Mira  en  l'hipermapa de Catalunya (Aquest àmbit disposa d’un mòdul interactiu, l’ hipermapa digital de Catalunya, elaborat amb les imatges aèries més recents sobre el territori, en el que es pot navegar de manera virtual pels pobles i les ciutats catalans i alhora consultar quins en són els equipaments públics pel que fa al benestar social, el comerç, la cultura, l’educació, la seguretat ciutadana, la salut, les infraestructures de mobilitat i el medi ambient.). Busca informació sobre Cornellà i els seus equipaments.


Vols venir al Museu


domingo, 4 de mayo de 2014

Setmana Tràgica



ACTIVITATS
- Com estava organitzada, la classe treballadora, sindicalment i políticament?
-Com era el Govern .
-Quin paper tenia l’Església en aquest context ?
-Hi ha autors que van dir que la Setmana Tràgica va ser una revolta de dones. Per què?
-Per què van fer responsable Francesc Ferrer i Guàrdia de la revolta de la Setmana Tràgica?
-Per què creieu que el van a condemnar a mort?
-Quines idees hi ha darrere de l’Escola Moderna?
 -Què van significar aquestes idees en el context de l’època?
 -Quin paper van tenir les dones durant la Setmana Tràgica? També pots cercar les relacions
 que hi ha entre els incipients moviments sufragistes, la lluita per aconseguir la igualtat de drets
 de les dones i Ferrer i Guàrdia.




   La Semana Trágica
            Al llegar  a 1909 la situación en Barcelona registraba un recrudecimiento del  malestar obrero que la cohesión de la Solidaritat Catalana no alcanzaba a calmar. En Julio de ese año, una medida a todas luces inhábil del gobierno de Maura desencadenaría los sangrientos sucesos que han pasado a la historia con el nombre de Semana Trágica. (...) La Solidaridad Obrera decretó una huelga general de protesta contra la guerra para el lunes 26 de Julio de 1909, huelga que fue secundada por el elemento obrero y contemplada favorablemente por la burguesía, acorde con mostrar su disconformidad con el Gobierno y repudiar la acción militar de Marruecos. La jornada transcurrió en Barcelona en medio de un paro absoluto y sin incidentes. Sabadell, Manresa, Granollers, Mataró y otras localidades habían seguido las órdenes de paro con absoluta unanimidad.
            La reacción de las autoridades consistió en transferir el mando al capitán general, quien, en la tarde del 26, ordenó la salida de las tropas a la calle. La presencia de éstas fue acogida con gritos de "¡Viva el ejército!, Abajo la guerra!". y durante unas horas la confraternización entre  el pueblo y los soldados apareció como una probabilidad de imprevisibles alcances. En esta tensa expectativa se llegó al día 27  mientras la ciudad continuaba paralizada, sin periódicos e incomunicada con el resto de la península.
            El día 27 se produjeron los primeros disturbios. Las barricadas hicieron su aparición. En los suburbios ardieron los primeros conventos. La tropa, abandonando su actitud expectante, empezó a intervenir y se cruzaron los primeros disparos. De la huelga, por culpa de esta primera chispa de violencia, se pasó al motín.
            El día 28, el comité organizador de la protesta, integrado por miembros de Solidaridad Obrera, al observar el cariz insurreccional que escapaba a su control se dirigió a la Solidaridad Catalana y al Partido Radical en demanda de ayuda para canalizar el movimiento (...). Ni uno ni otros hicieron gesto alguno para contener a sus militantes (...). El día 28 de combatió duramente; los tiroteos se producían en el centro de Barcelona; la artillería atacó los focos rebeldes.
            El día 29, la huelga inició su declive. La esperanza de los sublevados se cifraba en el contagio hacia el resto de España, cosa imposible por la incomunicación en que Barcelona se hallaba. Entretanto, el gobierno se había ocupado de difundir por toda España la falaz noticia de que los sucesos de Barcelona tenían carácter separatista. Ello bastó para aislar la revuelta de julio, envolviéndola en hostilidad hacia el antiguo Principado.
            El 31 de julio la tranquilidad era completa. El balance de víctimas dio tres muertos entre la tropa y setenta y cinco entre los paisanos. Treinta conventos quedaron reducidos a cenizas.
                                                                                   Abella, R.: La Semana Trágica, en Historia de España del siglo XX
  1. Per què cridava la multitud "que vayan los hijos de Güell!"?.
  2. Analitzeu els elements ideològics de la moció de l'assemblea de Tarrasa.
  3. En relació al tercer document:
    a. Expliqueu què eren la Solidaritat Catalana i la Solidaridad Obrera.
    b. A quina mesura del govern es referix l'autor en el primer paràgraf?.
    c. Quina va ser l'actuació dels participants en les jornades dels dies 26,27 i 28?.
    d. Quina estratègia va seguir el govern? Per què interessava l'incomunicació de Catalunya?.
    e. Diríeu que va ser una sublevació organitzada, controlada i amb uns objectius concrets?
    f. Què vol dir l'autor amb les paraules "escapaba a su control"? (paràgraf sobre el día 28).
    g. A quina conclusió arribeu al llegir el que explica l'autor que va passar el día 28?.
    h. Comenteu les conseqüències que va comportar la Setmana Tràgica


Fragment:
Era domingo (otra torpeza gubernamental). En un muelle tomado por la policía, las esposas de los soldados, pues muchos estaban casados, lloraban a gritos. Desde la popa del barco, los mismos soldados que iban movilizados gritaban mueras a la policía, a Maura, a Romanones y a la guerra, siendo aclamados por el público en los muelles. Los obreros, desde los muelles, gritan: «¡Tirad los fusiles! ¡Que vayan los cuotas! ¡Que vayan los hijos de Comillas y Güell! (alusión a dos de los principales accionistas del ferrocarril de Melilla)». Ya el día 14, en el primer embarque, unas damas católicas habían llevado medallas de santos a los Cazadores de Barcelona y éstos las habían tirado al mar, desdeñosamente. En los mitines que inmediatamente celebraron socialistas y anarquistas en toda Cataluña, los discursos se ven acompañados por los gritos desgarradores de las mujeres.